爸爸参加家长会被老师问哭，情绪崩溃：我天天加班到凌晨，不可能时时刻刻盯着丨天亮说早安

　　近日网络流传一段视频，一位爸爸在家长会上和老师沟通时，突然情绪崩溃大哭。

原来是因为经常消息不回被老师善意提醒后，这位爸爸感到工作生活都太难，由此突然情绪失控。

“天天加班到凌晨，我不可能时时刻刻来盯着你们那些东西，你们老是打电话给我，我不是不想接，而是开会没时间接啊。”

爸爸大哭，又要加班开会又要盯着孩子，怎么看得过来这么多消息。有家长表示，挺理解这位爸爸的：

“我们这些当家长的，本来上班的压力就很大，手机上还得看看老师又发了什么通知，晚一点回复就会被老师点名，还要看着孩子写作业，有时候顾不过来就被说成不关心孩子，是挺委屈的。”

不少网友都表示十分理解，

成年人的世界很不容易。

评论中也有很多人表示，

现在的老师也难。

　　现在大部分的工作、家庭基本上都被“手机控制”。QQ、钉钉、微信等软件，不管上班下班，工作的事、学校的事、孩子的事都需要时刻盯着手机。

　　微信群、钉钉群等布置各项作业，家长必须时刻盯着老师的布置。

　　每天都要详细的按照老师的要求进行：

在线提交各类作业。

大量的课后学习要求，家长不跟不行。

有时候家长也会忙忘。

　　当然，还有很多的额外的要求，比如需要家长帮忙出黑板报、帮教室大扫除、学校门前站岗等。

　　很多的教育大V也在感叹，现在的父母，工作压力+家庭教育，足以把一个成年人压垮。

　　连明星小岳岳也直呼受不了了。

　　有的家长很紧张焦虑，焦虑到什么程度?一个不小心会回复错误……

很多家长已经回复到麻木了……

　　这个时代的孩子确实比以前的孩子生活幸福了，但是学习也更苦了，竞争也越来越激烈了。

面对家长们的吐槽，老师们表示也很冤。

到底应该怎么去平衡学校、老师以及辅导教育孩子的问题？知乎上有这样一个讨论：

　　“自家有娃，日常就是工作的时候要兼顾学校信息，加班后要继续“兼职”辅导孩子做作业，感觉特别累。想说吐槽一下，结果问了一些做老师的朋友发现老师也挺累的，有的要带好几个班，还经常有不配合老师工作的家长出现，甚至有时候被投诉要背锅。想问一下大家有没有家长和老师之间比较好的配合方式，可以减轻双方负担的？”

知乎@青葭

　　我见过真实的家长，当他们谈起孩子，说着说着，也常常像新闻中那个崩溃大哭的爸爸一样忽然就“失态”了。也许很多人会因此以为他们的孩子一定表现不好。但我不觉得父母在家长会上崩溃是因为他们有个不懂事的孩子。
　　事实上，做好这一代孩子的教育者，真的太难了。
　　原因有三：　　第一，当代家长们对教育空前的重视。　　现在的父母，基本是七零后到九零后一辈，在他们自己的成长过程中，学历的性价比很高。他们比任何一代人都要认同“知识改变命运”这个观念。这种对教育的过度重视，就演变成了焦虑。
　　第二，当代的父母与老师更容易产生不信任。　　在高度信息化的时代，很多家长从孩子尚未出生就看了很多教育方面的普及性信息，基本都有自己的一套教育理念，更容易对老师的某些教育方式或者理念产生不认同，由此很容易产生冲突。
　　第三，当代家长和老师沟通的意愿空前强烈。　　家校双方缺少正确的沟通经验，很多时候，双方连相互理解都做不到。老师觉得每天承担很多教学以外的程序性事务很累，而家长觉得兼顾养家糊口和孩子的教育很累，双方都很难理解对方。
　　要重视教育却又很难完全信任教师，生活的压力、孩子的未来，这些惶恐积攒在一起，氛围到了，情感便全线决堤了。
　　就我自己的工作经历来说，我认为和家长的沟通问题都是可以合理解决的。我通常会和家长诚恳的表达我的想法——教育不是纯托管关系，而是共同承担起教育的责任。
　　家校沟通并不是一劳永逸的事情，而如今家长和老师的沟通效率，其实是可以更高的。一则我们可以提高沟通频率，沟通的方式有很多，不要仅仅把沟通的机会局限在家长会。事实上，仅靠家长会也不可能满足家长和老师互相了解的需求，更不要说针对孩子的日常表现制定种种动态的措施。
　　这两天，我就刚好在和班上一个男孩子的母亲联系。这位母亲觉得孩子这段时间语文成绩不理想，问我孩子是不是偷懒了;又问我孩子是不是很少找我问问题。我告诉她，她的孩子很优秀，仅仅两年时间就从全市两千名进入到了全市前一百名。语文并不是他最擅长的科目，但即使如此，他的选择题正确率也很高，并且还考过单科年级前十。他并不是懒，正相反，他非常聪明，只要能把一个知识点的内在逻辑给他理清楚，他可以迅速掌握并且得心应手地运用。这段时间之所考得不好，其实是因为考察的内容比较感性，他却少解决感性题目的系统方法。只要方法学到了，他的成绩自然就会坐着火箭升上去。
　　虽然我如此说，这位母亲还是不放心，反复强调她的孩子语文是短板，从小到大都不喜欢阅读，不知道该怎么改善。我当时有事没来得及回复，等到再次空闲下来看聊天记录，已经是深夜了，我就又给她回复了长长的一串，给她分析孩子的学习特点，告诉她任何一个学生都难免有攻克难关的时候，并向她承诺我还会找她的孩子谈一谈，理一理学习规划。孩子的母亲第二天早上十点钟回复了我，这下她终于放心了。
　　其实，如果换做有些家长，可能就会在心里瞎着急，或者不好意思反复“麻烦”老师，于是明明没有彻底放心，也不敢再次联系。其实家长愿意主动联系老师，和老师反映孩子的性格和学习特点，对于老师而言也是一件好事。通过这些联系，老师不但能更了解学生，也能对家长的大致风格有一个了解。这对于今后有针对性地教育孩子，也是有帮助的。
　　教育不是一个瞬间，而是一段历程，这一段历程需要的是家校双方互相了解、并肩战斗，而不是因为种种鼓励而互相生出了隔阂。

　　二则也可以更好地利用种种辅助工具。　　现在的科技很发达，有很多家校沟通的工具，比如说很多学校在采用的企业微信，一方面老师可以线上就发起家长会，发布学校通知等，降低大家的沟通门槛。另一方面家长在自己的微信上就能接收各种学校的消息，如果还没有查看通知系统也会对家长进行提醒。
　　我常常遇到一些学生家长错过了通知，却因为性格原因不太愿意主动去咨询老师。像企业微信这类可以反复查看相关通知的工具，对他们来说不啻为社交救星。
　　记得以前曾经在张爱玲的书上看见过一句话，说中年人在这个世界上是最孤独的，因为从每天睁开眼起，周围都是要依靠他的人，却没有一个人可以供他依靠。就像新闻里那个崩溃大哭的爸爸，在老师的眼中他是学生家长，但是在这个社会上他还有很多角色需要扮演。每一个角色都在对他提出要求，很多要求无论合理与否都只能自己默默消化。不过无论家长们的“消化”能力有多强，我都希望，至少在教育上，多利用便利的辅助工具加强和学校的沟通，不要只是默默承受，默默焦虑。
　　作为一名老师，我很想对家长们说——　　在孩子的教育问题上，每多一分沟通，就能多一分理解，希望我们彼此都善用沟通工具，希望我能成为你们的依靠。

作为家长，

对于这个话题你怎么看呢？

—END—

来源：湖北经视综合新浪微博、文竹书院、知乎、网络等

编辑：赵瑾 | 主编：李玲

编审：湘毅 胡芳丨监制：李鹏

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